PROFESIÓN DOCENTE "105"

Profesión Docente

Mtra :Rosa Ortega Landeros

ENCUADRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Problema Eje:

La necesidad social de contar con profesionistas que vinculen en su praxis el saber conocer, el saber ser, el saber hacer y el saber convivir, de los educandos en diversos contextos, con saberes centrados en conocer, diseñar, aplicar y promover el proceso de aprendizaje, mediante la aplicación de métodos, enfoques, estrategias e instrumentos didácticos, afines y pertinentes para generar, mejorar e innovar ambientes de aprendizaje reales.

 Competencia Genérica:

Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos inter o multidisciplinarios, con una visión prospectiva y creativa, asumiendo un liderazgo comprometido con el cumplimiento pertinente y oportuno de su trabajo profesional.

Atributos:

Capacidad de organizar y planificar

Habilidad de liderazgo

Compromiso con la calidad

 

 Competencia(s) Específica(s) del Campo Formativo

▪    Asumir de forma comprometida, las teorías, normas y procesos que comprende la didáctica en los diferentes niveles y modalidades, con base en los referentes epistemológicos, filosóficos, curriculares, legales, metodológicos e instrumentales que sustentan la práctica educativa, para contribuir al desarrollo integral del educando, de manera equitativa e inclusiva acorde al Modelo vigente.

Atributos:

▪    Planea situaciones y secuencias didácticas, a través del diseño de estrategias, actividades, recursos e instrumentos enfocados a promover el aprendizaje.

▪    Genera ambientes de aprendizaje, acorde a los diversos contextos para favorecer el desarrollo integral del educando atendiendo a las políticas de equidad e inclusión educativa.

▪    Asume el compromiso como profesional de la educación, al vincular su praxis con saberes centrados en reconocer, planear, generar y asumir el proceso de aprendizaje para dar respuesta a las necesidades sociales actuales.

 

Propósito General (contribución al perfil de egreso):

▪    Al concluir el semestre los estudiantes analizarán y reflexionarán los elementos teórico-conceptuales sobre la profesión docente, que le servirán de soporte a todas las demás unidades de aprendizaje y lo orienten de manera clara y objetiva para su formación pedagógica en relación a las técnicas y métodos de enseñanza.

 
Propósitos específicos de la Unidad de Aprendizaje:

Aprendizaje declarativo:

Construir conceptos y principios fundamentales respecto a la docencia como profesión y re conceptualización, caracterización, problemas, retos y políticas educativas. 

Aprendizaje procedimental:

Adquirir, procesar, comprender la profesión docente mediante el manejo de conocimientos   teórico – conceptuales que permitan construir elementos básicos que debe poseer un docente, a través de una breve investigación

Aprendizaje actitudinal y valoral:

Desarrollar actitudes, valores   éticos, personales y profesionales de lo que implica la profesión docente al analizar las diversas temáticas de la docencia, donde le permitan resaltar su identidad como docente.

Primer Bloque:

▪    ¿Quién y que hace el docente?

▫     La docencia como profesión

▪    El quehacer del docente

▫    La escuela tradicional y escuela nueva

▫    Actitud frente grupo

▫    Habilidades, técnicas y estrategias del docente

▪    Cuatro pilares de la educación (J. Delors)

▪    Didáctica

▫     concepto y tipos de didáctica

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Segundo Bloque :  

▪    Ética, moral y praxis del docente

▫    Códigos de ética

▪    Pedagogía de la Autonomía

▪    Perfiles de educación básica

 

Tercer Bloque:

▪    La reforma educativa actual

▪    El acompañamiento pedagógico

▪    La docencia en los diferentes niveles educativos

▪    Práctica docente universitaria

 

Formas de Evaluación:

Participación

Asistencia a sesiones sincrónicas

80% de asistencia (para derecho a examen

Cine Debate:

Películas propuestas

Entregables:

Infografías

Mapas mentales

Lineas del tiempo

Exposiciones:

Por equipo 

Foros

Temas actuales